根据一项针对全加州1200位公立学校家长的最新调查发现,虽然大部分的加州家长们对于学校在疫情期间所提供的危机教学计划表示肯定,但多达百分之89的父母对于如何确保孩子学业不会落后而感到忧心,还有百分之79的父母担心孩子在家中的心理健康。有教育专家指出,长期以来深根在加州教育中的公平性问题仍然存在,许多家长为低收入者,难以与校方取得联系,其中以非裔及西语裔居多,而父母的压力也多来自不确定性以及远距离教学不明确的未来规划。